| Symbol | Nazwa | Nabór |
Godzin | Rejestracja | Podgląd |
|---|
| 2KF/2 | „Pomysły dla Ziemi” – każdy nauczyciel promotorem ekologii | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2KF/3 | Konferencja połączona z warsztatami Programowanie w klasie VIII szkoły podstawowej i w szkole ponadpodstawowej - zgodnie z nową podstawą programową | Nabór zamknięty | 4 |
|
|
| 2R/1 | Jak indywidualizować pracę z uczniem na lekcjach różnych przedmiotów | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2R/2 | Metody i formy pracy zespołowej | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2R/3 | Innowacje i eksperymenty pedagogicznew kontekście rozwijania kompetencji kluczowych uczniów | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2R/4 | Technologie informacyjno-komunikacyjne na lekcjach | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2R/5 | Jak pomóc dziecku w nauce w domu | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2R/6 | Coaching nauczycielski | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2R/7 | Ocenianie kształtujące | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2R/8 | Interwencja profilaktyczna w szkole – system oddziaływań wobec ucznia | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2R/9 | Sposoby interwencji w przypadku niestandardowych zachowań uczniów | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2R/10 | Współczesne zagrożenia dzieci i młodzieży | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2R/11 | Zagrożenia prywatności nauczyciela i ucznia w społeczeństwie informacyjnym | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2R/12 | Utrzymanie dyscypliny w klasie szkolnej | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2R/13 | Praktyczny aspekt współpracy z rodzicami | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2R/14 | Wizerunek pracownika placówki oświatowej | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2R/15 | Jak radzić sobie ze stresem w pracy | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2R/17 | Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole – realizacja zaleceńzawartych w opiniach i orzeczeniach wydawanych przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2R/18 | Wspieranie ucznia zdolnego | Nabór zamknięty | 5 |
|
|
| 2S/1 | Klub dyrektora - dyrektor liderem zmian | Nabór otwarty | 4 |
|
|
| 2S/2 | Efektywne wdrażanie nowej podstawy programowej z przyrody | Nabór otwarty | 12 |
|
|
| 2WM/60 | Doradztwo zawodowe - szkolenie doskonalące (w ramach projektu "Kadry przyszłości - tworzenie systemu edukacji ponadgimnazjalnej w KOSI zgodnie z potrzebami rynku pracy") | Nabór zamknięty | 24 |
|
|
| 2WM/61 | Doradztwo zawodowe - mentoring i efektywne doradztwo (w ramach projektu "Kadry przyszłości - tworzenie systemu edukacji ponadgimnazjalnej w KOSI zgodnie z potrzebami rynku pracy") | Nabór zamknięty | 12 |
|
|
| G/20 | Edukacja włączająca oraz praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowania środowiskowe i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole - PIŁA - Grupa I | Nabór otwarty | 6 |
|
|
| G/20 | Edukacja włączająca oraz praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowania środowiskowe i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole - Leszno - Grupa II | Nabór otwarty | 6 |
|
|
| G/20 | Edukacja włączająca oraz praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowania środowiskowe i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole - POZNAŃ - Grupa III | Nabór otwarty | 6 |
|
|
| G/20 | Edukacja włączająca oraz praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowania środowiskowe i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole - POZNAŃ - Grupa IV | Nabór otwarty | 6 |
|
|
| G/20 | Edukacja włączająca oraz praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowania środowiskowe i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole - POZNAŃ - Grupa V | Nabór otwarty | 6 |
|
|
| G/20 | Edukacja włączająca oraz praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowania środowiskowe i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole - POZNAŃ - Grupa VI | Nabór otwarty | 6 |
|
|
| G/20 | Edukacja włączająca oraz praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowania środowiskowe i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole - KONIN - Grupa VII | Nabór otwarty | 6 |
|
|
| G/20 | Edukacja włączająca oraz praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowania środowiskowe i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole - KALISZ - Grupa VIII | Nabór otwarty | 6 |
|
|
| G/36 | Kształcenie przedmiotów przyrodniczych w realizacji nowej podstawy programowej. Doświadczenia, eksperymenty, metody badawcze oraz zajęcia terenowe, jako sposoby rozwijania zainteresowań uczniów - POZNAŃ- Grupa I | Nabór otwarty | 7 |
|
|
| G/36 | Kształcenie przedmiotów przyrodniczych w realizacji nowej podstawy programowej. Doświadczenia, eksperymenty, metody badawcze oraz zajęcia terenowe, jako sposoby rozwijania zainteresowań uczniów - KALISZ - Grupa II | Nabór otwarty | 7 |
|
|
| G/36 | Kształcenie przedmiotów przyrodniczych w realizacji nowej podstawy programowej. Doświadczenia, eksperymenty, metody badawcze oraz zajęcia terenowe, jako sposoby rozwijania zainteresowań uczniów - PIŁA - Grupa III | Nabór otwarty | 7 |
|
|
| G/36 | Kształcenie przedmiotów przyrodniczych w realizacji nowej podstawy programowej. Doświadczenia, eksperymenty, metody badawcze oraz zajęcia terenowe, jako sposoby rozwijania zainteresowań uczniów - LESZNO - Grupa IV | Nabór otwarty | 7 |
|
|
| G/36 | Kształcenie przedmiotów przyrodniczych w realizacji nowej podstawy programowej. Doświadczenia, eksperymenty, metody badawcze oraz zajęcia terenowe, jako sposoby rozwijania zainteresowań uczniów - KONIN - Grupa V | Nabór otwarty | 7 |
|
|
| G/37 | Jestem świadomym nauczycielem – konstruowanie własnych programów nauczania w świetle podstawy programowej i metodyki pracy. Nowatorstwo, innowacje w świetle nowej podstawy programowej i aktów prawnych - POZNAŃ - Grupa I | Nabór otwarty | 6 |
|
|
| G/37 | Jestem świadomym nauczycielem – konstruowanie własnych programów nauczania w świetle podstawy programowej i metodyki pracy. Nowatorstwo, innowacje w świetle nowej podstawy programowej i aktów prawnych - POZNAŃ - Grupa II | Nabór otwarty | 6 |
|
|
| G/37 | Jestem świadomym nauczycielem – konstruowanie własnych programów nauczania w świetle podstawy programowej i metodyki pracy. Nowatorstwo, innowacje w świetle nowej podstawy programowej i aktów prawnych - KALISZ - Grupa III | Nabór otwarty | 6 |
|
|
| G/37 | Jestem świadomym nauczycielem – konstruowanie własnych programów nauczania w świetle podstawy programowej i metodyki pracy. Nowatorstwo, innowacje w świetle nowej podstawy programowej i aktów prawnych - KALISZ - Grupa IV | Nabór otwarty | 6 |
|
|
| G/37 | Jestem świadomym nauczycielem – konstruowanie własnych programów nauczania w świetle podstawy programowej i metodyki pracy. Nowatorstwo, innowacje w świetle nowej podstawy programowej i aktów prawnych - PIŁA - Grupa V | Nabór otwarty | 6 |
|
|
| G/37 | Jestem świadomym nauczycielem – konstruowanie własnych programów nauczania w świetle podstawy programowej i metodyki pracy. Nowatorstwo, innowacje w świetle nowej podstawy programowej i aktów prawnych - LESZNO - Grupa VI | Nabór otwarty | 6 |
|
|
| G/37 | Jestem świadomym nauczycielem – konstruowanie własnych programów nauczania w świetle podstawy programowej i metodyki pracy. Nowatorstwo, innowacje w świetle nowej podstawy programowej i aktów prawnych - KONIN - Grupa VII | Nabór otwarty | 6 |
|
|
| G/37 | Jestem świadomym nauczycielem – konstruowanie własnych programów nauczania w świetle podstawy programowej i metodyki pracy. Nowatorstwo, innowacje w świetle nowej podstawy programowej i aktów prawnych - Konin - Grupa VIII | Nabór otwarty | 6 |
|
|
| K/43 | Kurs języka angielskiego | Nabór zamknięty | 100 |
|
|
| K/83 | Program wychowawczo-profilaktyczny szkoły - opracowanie, modyfikacja, realizacja. Trudne sytuacje wychowawcze - radzenie sobie z nimi | Nabór otwarty | 18 |
|
|
| S/11 | Atrakcyjne sposoby realizacji treści nowej podstawy programowej informatyki | Nabór zamknięty | |
|
|
| S/14 | Biblioteka w zreformowanej szkole | Nabór otwarty | |
|
|
| S/15 | Czytanie jest pozytywne | Nabór otwarty | |
|
|
| S/16 | Nauczyciel bibliotekarz w nowej przestrzeni edukacyjnej | Nabór otwarty | |
|
|
| S/17 | Nowoczesna biblioteka szkolna | Nabór otwarty | |
|
|
| W/5 | Logorytmika - terapia logopedyczna z rytmiką jako oddziaływanie na sferę słuchową, słuchowo-ruchową i ruchową dzieci | Nabór otwarty | 3 |
|
|
| W/6 | Przedszkolak badaczem - wielozmysłowe poznawanie świata poprzez udział dziecka w badaniach | Nabór otwarty | 5 |
|
|
