| Symbol | Nazwa | Nabór | Liczba wolnych miejsc |
Godzin | Rejestracja | Podgląd |
|---|
| 3F/1 | Spójność i ciągłość nauczania przedmiotów przyrodniczych w świetle podstawy programowej | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3F/2 | Kodowanie offline w bibliotece | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 3 |
|
|
| 3F/3 | „Szkoła w chmurze – współpraca bez granic” – online i offline | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 8 |
|
|
| 3F/4 | XX Konińskie Spotkania Edukacyjne (KSE) | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 3 |
|
|
| 3K/1 | Kurs dla kandydatów na wychowawców wypoczynku dzieci i młodzieży | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 36 |
|
|
| 3K/2 | Kurs dla kandydatów na kierowników wypoczynku dzieci młodzieży | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 10 |
|
|
| 3K/3 | Kurs dla kandydatów na kierowników wycieczek szkolnych i obozów wędrownych | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 10 |
|
|
| 3K/4 | Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w świetle nowych rozwiązań prawnych | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3K/5 | Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu, szkole – realizacja zaleceń zawartych w opiniach i orzeczeniach wydawanych przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną (wdrażanie nowej podstawy programowej) | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 5 |
|
|
| 3K/6 | Uczeń z trudnościami z koncentracją uwagi (wdrażanie nowej podstawy programowej) | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 5 |
|
|
| 3K/7 | Rozwiązywanie konfliktów szkole | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 5 |
|
|
| 3K/8 | Program wychowawczo-profilaktyczny szkoły i placówki – ewaluacja i modyfikacja | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3K/13 | Program promocji zdrowia i profilaktyki uniwersalnej „Apteczka pierwszej pomocy emocjonalnej” | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 14 |
|
|
| 3K/14 | Terapia tańcem | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 10 |
|
|
| 3K/18 | Jak motywować uczniów do nauki (wdrażanie nowej podstawy programowej) | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 5 |
|
|
| 3K/20 | Jak planować własną pracę – młody nauczyciel na starcie | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 8 |
|
|
| 3K/21 | „Metodnik nauczyciela” – typowe i nietypowe pomoce i metody wspierające proces uczenia się uczniów w klasie | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 8 |
|
|
| 3K/22 | Jak rozmawiać skutecznie z rodzicami trudnymi/roszczeniowymi | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 15 |
|
|
| 3K/23 | Indywidualizacja nauczania – tworzenie warunków do psychologiczno-pedagogicznego wspierania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (wdrażanie nowej podstawy programowej) | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 6 |
|
|
| 3K/26 | Podstawy prawa autorskiego | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 3 |
|
|
| 3K/27 | Zagrożenia prywatności nauczyciela i ucznia w społeczeństwie informacyjnym | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 5 |
|
|
| 3K/28 | Bezpieczeństwo korzystania z Internetu | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3K/29 | Legalne źródła kultury w sieci | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 3 |
|
|
| 3K/31 | Tworzenie grafiki wektorowej w programie Corel Draw – kurs podstawowy | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 30 |
|
|
| 3K/32 | Szachy w edukacji | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 10 |
|
|
| 3K/34 | Myślenie wizualne (sketchnoting) w praktyce szkolnej | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 10 |
|
|
| 3K/35 | Wolontariat | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 10 |
|
|
| 3K/36 | Ergonomia w pracy nauczyciela | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3K/37 | Joga kreatywna dla dzieci | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 6 |
|
|
| 3K/38 | Uczeń migrujący w polskiej szkole | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 5 |
|
|
| 3K/39 | Mały programista – jak bawić się w programowanie na zajęciach kształcenia zintegrowanego | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 15 |
|
|
| 3K/46 | Metodnik polonisty – sposoby na czytanie, pisanie i mówienie na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 8 |
|
|
| 3K/47 | Język angielski dla nauczycieli | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 25 |
|
|
| 3K/48 | Na herbatce u Królowej – elementy kulturoznawcze na lekcji języka angielskiego | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 10 |
|
|
| 3K/49 | Gramatyka – łatwo, miło i przyjemnie | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 10 |
|
|
| 3K/50 | Klasa uczy (klasa jako trzeci pedagog). Kształtowanie przestrzeni lekcyjnej na języku obcym | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 6 |
|
|
| 3K/51 | Zastosowanie nowoczesnych technologii na lekcji języka obcego | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 6 |
|
|
| 3K/52 | Dzieci i młodzież uczą się inaczej – metody aktywizujące w nauczaniu języka obcego | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 6 |
|
|
| 3K/53 | Pamięć o Holokauście w perspektywie szkolnej i pozaszkolnej | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 10 |
|
|
| 3K/54 | Konin – miasto na styku granic państw i wyznań | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 3 |
|
|
| 3K/55 | Poznaj olędra swego – historia osadnictwa olęderskiego w regionie konińskim | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 3 |
|
|
| 3K/59 | Ocenianie wspierające rozwój uczniów w świetle nowej podstawy programowej | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 15 |
|
|
| 3K/60 | Praca z uczniem uzdolnionym przyrodniczo | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 5 |
|
|
| 3K/61 | Wycieczka jako sposób na efektywną realizację treści kształcenia przyrody, biologii w świetle nowej podstawy programowej | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 5 |
|
|
| 3K/62 | Programowanie w „tekstowym” środowisku programistycznym | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 10 |
|
|
| 3K/63 | Programowanie w Scratch – kontynuacja | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 5 |
|
|
| 3K/64 | Programowanie z Baltie – kontynuacja | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 5 |
|
|
| 3K/65 | Nauczanie programowania w szkole podstawowej | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 5 |
|
|
| 3K/67 | Tworzenie filmów w programie Movie Maker | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 3 |
|
|
| 3K/71 | Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych na lekcjach wychowania fizycznego | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 12 |
|
|
| 3K/79 | Formy i metody pracy z uczniami w obszarze finansów | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 6 |
|
|
| 3K/80 | Zawodowe drogowskazy | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3K/81 | Doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole – krok po kroku | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3K/82 | Zasoby multimedialne doradcy zawodowego | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3M/56 | Jak prowadzić kronikę szkolną, aby była cennym źródłem informacji | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 5 |
|
|
| 3M/57 | „Szacun dla flagi” – polskie symbole narodowe w przestrzeni szkolnej | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 3 |
|
|
| 3M/58 | Szkoła wolna od uprzedzeń | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 3 |
|
|
| 3R/1 | Innowacje i eksperymenty pedagogiczne w świetle nowej podstawy programowej i innych aktów prawnych | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3R/2 | Kształtowanie wartości i postaw wśród uczniów w świetle preambuły nowej podstawy programowej | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3R/3 | Efektywna i skuteczna lekcja w praktyce | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3R/4 | Sposoby motywowania uczniów do nauki | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3R/5 | Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu, szkole – realizacja zaleceń zawartych w opiniach i orzeczeniach wydawanych przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3R/6 | „Trudne zachowanie” dziecka przedszkolnego | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3R/7 | Warsztat pracy nauczyciela w aspekcie podnoszenia efektywności nauczania z uwzględnieniem zaleceń nowej podstawy programowej | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3R/8 | Jak pomagać dzieciom w nauce | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3R/9 | Jak indywidualizować pracę z uczniem na lekcjach różnych przedmiotów (z uwzględnieniem zaleceń nowej podstawy programowej) | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3R/10 | Technologie informacyjno-komunikacyjne na lekcjach (z uwzględnieniem zaleceń nowej podstawy programowej) | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3R/11 | Budowanie klimatu bezpieczeństwa we współczesnej szkole | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3R/12 | Interwencja profilaktyczna w szkole - system oddziaływań wobec ucznia | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3R/13 | Budowanie przyjaznego środowiska szkolnego | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3R/14 | Diagnoza zagrożeń w celu zapobiegania narkomanii | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3R/15 | Zagrożenie prywatności nauczyciela i ucznia w społeczeństwie informacyjnym | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3S/1 | Klub Dyrektora – dyrektor liderem zmian | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3S/2 | Praca wychowawcza w szkole | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | |
|
|
| 3S/3 | Edukacja polonistyczna w kontekście kompetencji kluczowych i innowacji pedagogicznych | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | |
|
|
| 3S/4 | Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli przedmiotów przyrodniczych | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | |
|
|
| 3S/5 | Nowa podstawa programowa wychowania fizycznego – nowe technologie informacyjne | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | |
|
|
| 3S/6 | Biblioteka w zreformowanej szkole | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | |
|
|
| 3S/7 | # książka – media społecznościowe a promocja czytania | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | |
|
|
| 3S/8 | Nauczyciel bibliotekarz w nowej przestrzeni edukacyjnej | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | |
|
|
| 3S/9 | Nowoczesna biblioteka szkolna | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | |
|
|
| 3W/9 | Minimediacje – odpowiedzialność i kreatywność po stronie dzieci | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 6 |
|
|
| 3W/10 | Wybrane elementy Treningu Zastępowania Agresji | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 5 |
|
|
| 3W/11 | Skuteczne sposoby radzenia sobie z manipulacją | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 3 |
|
|
| 3W/12 | Zaburzenia zachowania u ucznia jako przejaw nieprawidłowego rozwoju osobowości | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 8 |
|
|
| 3W/15 | Od nauczyciela kontraktowego do nauczyciela mianowanego: kluczowe ogniwo w rozwoju zawodowym pracowników oświaty (w świetle aktualnych uregulowań prawnych) | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 8 |
|
|
| 3W/16 | Od nauczyciela mianowanego do nauczyciela dyplomowanego: etap mistrzostwa zawodowego w rozwoju zawodowym pracowników oświaty (w świetle aktualnych uregulowań prawnych) | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 8 |
|
|
| 3W/17 | Mentoring w systemie awansu zawodowego nauczycieli, czyli status i zadania opiekuna stażu | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 8 |
|
|
| 3W/19 | Projekt edukacyjny w praktyce szkolnej z uwzględnieniem założeń nowej podstawy programowej | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 5 |
|
|
| 3W/24 | Wpływ motywacji na podejmowanie decyzji zawodowych i podejście do wymagań szkolnych | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3W/25 | Budowanie odpowiedzialności ucznia za uczenie się | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 5 |
|
|
| 3W/30 | Wykorzystanie platform edukacyjnych w praktyce szkolnej na przykładzie systemu Moodle | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 16 |
|
|
| 3W/33 | Sztuka Opowiadania "Tworzenie Słowem" | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 6 |
|
|
| 3W/40 | Mapy pamięci w procesie uczenia się | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 6 |
|
|
| 3W/41 | Zabawy twórcze dla małych i dużych przedszkolaków | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 12 |
|
|
| 3W/42 | Zabawy a ćwiczenia fizyczne w przedszkolu | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 6 |
|
|
| 3W/43 | Rozwój kompetencji językowych ucznia na lekcjach języka polskiego w szkole ponadpodstawowej. Wdrażanie nowej podstawy programowej | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3W/44 | Tutoring w pracy nauczyciela języka polskiego | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 5 |
|
|
| 3W/45 | Nowatorskie inicjatywy polonistów w świetle nowej podstawy programowej i innych aktów prawnych | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 8 |
|
|
| 3W/66 | Wykorzystanie systemu zarządzania treścią (CMS) do publikowania materiałów edukacyjnych na stronach internetowych | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 12 |
|
|
| 3W/68 | StoryJumper w pracy nauczyciela | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 3 |
|
|
| 3W/69 | Formularze w HTML | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3W/70 | Stylizowanie strony przy pomocy CSS | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 8 |
|
|
| 3W/72 | Ćwiczenia z piłką fitness | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3W/73 | Ćwiczenia rozciągające na lekcji wychowania fizycznego | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3W/74 | Ćwiczenia wzmacniające z taśmą thera-band – bezpieczna i ciekawa forma ćwiczeń dla najmłodszych | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3W/75 | Ćwiczednia i zabawy ruchowe z | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3W/76 | Decoupage dla najmłodszych – warsztaty | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3W/77 | Konstruowanie szkolnego planu i programu nauczania w nowej szkole zawodowej, KKZ i KUZ | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3W/78 | Przygotowanie uczniów do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie technika ekonomisty – kwalifikacja A35 | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 8 |
|
|
| 3W/83 | Pedagogika zabawy w pracy z książką | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| 3W/84 | Jak uporządkować notatnikowy chaos – OneNote (kurs podstawowy) | Nabór otwarty |
Wolne miejsca | 4 |
|
|
| G/20 | Edukacja włączająca oraz praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowania środowiskowe i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole - PIŁA - Grupa I | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/20 | Edukacja włączająca oraz praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowania środowiskowe i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole - Leszno - Grupa II | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/20 | Edukacja włączająca oraz praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowania środowiskowe i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole - POZNAŃ - Grupa III | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/20 | Edukacja włączająca oraz praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowania środowiskowe i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole - POZNAŃ - Grupa IV | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/20 | Edukacja włączająca oraz praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowania środowiskowe i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole - POZNAŃ - Grupa V | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/20 | Edukacja włączająca oraz praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowania środowiskowe i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole - POZNAŃ - Grupa VI | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/20 | Edukacja włączająca oraz praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowania środowiskowe i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole - KONIN - Grupa VII | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/20 | Edukacja włączająca oraz praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowania środowiskowe i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole - KALISZ - Grupa VIII | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/36 | Kształcenie przedmiotów przyrodniczych w realizacji nowej podstawy programowej. Doświadczenia, eksperymenty, metody badawcze oraz zajęcia terenowe, jako sposoby rozwijania zainteresowań uczniów - POZNAŃ- Grupa I | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 7 |
|
|
| G/36 | Kształcenie przedmiotów przyrodniczych w realizacji nowej podstawy programowej. Doświadczenia, eksperymenty, metody badawcze oraz zajęcia terenowe, jako sposoby rozwijania zainteresowań uczniów - KALISZ - Grupa II | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 7 |
|
|
| G/36 | Kształcenie przedmiotów przyrodniczych w realizacji nowej podstawy programowej. Doświadczenia, eksperymenty, metody badawcze oraz zajęcia terenowe, jako sposoby rozwijania zainteresowań uczniów - PIŁA - Grupa III | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 7 |
|
|
| G/36 | Kształcenie przedmiotów przyrodniczych w realizacji nowej podstawy programowej. Doświadczenia, eksperymenty, metody badawcze oraz zajęcia terenowe, jako sposoby rozwijania zainteresowań uczniów - LESZNO - Grupa IV | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 7 |
|
|
| G/36 | Kształcenie przedmiotów przyrodniczych w realizacji nowej podstawy programowej. Doświadczenia, eksperymenty, metody badawcze oraz zajęcia terenowe, jako sposoby rozwijania zainteresowań uczniów - KONIN - Grupa V | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 7 |
|
|
| G/37 | Jestem świadomym nauczycielem – konstruowanie własnych programów nauczania w świetle podstawy programowej i metodyki pracy. Nowatorstwo, innowacje w świetle nowej podstawy programowej i aktów prawnych - POZNAŃ - Grupa I | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/37 | Jestem świadomym nauczycielem – konstruowanie własnych programów nauczania w świetle podstawy programowej i metodyki pracy. Nowatorstwo, innowacje w świetle nowej podstawy programowej i aktów prawnych - POZNAŃ - Grupa II | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/37 | Jestem świadomym nauczycielem – konstruowanie własnych programów nauczania w świetle podstawy programowej i metodyki pracy. Nowatorstwo, innowacje w świetle nowej podstawy programowej i aktów prawnych - KALISZ - Grupa III | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/37 | Jestem świadomym nauczycielem – konstruowanie własnych programów nauczania w świetle podstawy programowej i metodyki pracy. Nowatorstwo, innowacje w świetle nowej podstawy programowej i aktów prawnych - KALISZ - Grupa IV | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/37 | Jestem świadomym nauczycielem – konstruowanie własnych programów nauczania w świetle podstawy programowej i metodyki pracy. Nowatorstwo, innowacje w świetle nowej podstawy programowej i aktów prawnych - PIŁA - Grupa V | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/37 | Jestem świadomym nauczycielem – konstruowanie własnych programów nauczania w świetle podstawy programowej i metodyki pracy. Nowatorstwo, innowacje w świetle nowej podstawy programowej i aktów prawnych - LESZNO - Grupa VI | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/37 | Jestem świadomym nauczycielem – konstruowanie własnych programów nauczania w świetle podstawy programowej i metodyki pracy. Nowatorstwo, innowacje w świetle nowej podstawy programowej i aktów prawnych - KONIN - Grupa VII | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/37 | Jestem świadomym nauczycielem – konstruowanie własnych programów nauczania w świetle podstawy programowej i metodyki pracy. Nowatorstwo, innowacje w świetle nowej podstawy programowej i aktów prawnych - Konin - Grupa VIII | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/45 | Kształtowanie postaw patriotycznych uczniów i umiejętności współpracy w zespole w kontekście rocznic, świąt narodowych, w tym obchodów 100.rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę - LESZNO - Grupa I | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/45 | Kształtowanie postaw patriotycznych uczniów i umiejętności współpracy w zespole w kontekście rocznic, świąt narodowych, w tym obchodów 100.rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę - KONIN- Grupa II | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/45 | Kształtowanie postaw patriotycznych uczniów i umiejętności współpracy w zespole w kontekście rocznic, świąt narodowych, w tym obchodów 100.rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę - KALISZ- Grupa III | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/45 | Kształtowanie postaw patriotycznych uczniów i umiejętności współpracy w zespole w kontekście rocznic, świąt narodowych, w tym obchodów 100.rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę - PIŁA- Grupa IV | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/45 | Kształtowanie postaw patriotycznych uczniów i umiejętności współpracy w zespole w kontekście rocznic, świąt narodowych, w tym obchodów 100.rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę - POZNAŃ - Grupa V | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/45 | Kształtowanie postaw patriotycznych uczniów i umiejętności współpracy w zespole w kontekście rocznic, świąt narodowych, w tym obchodów 100.rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę - POZNAŃ - Grupa VI | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/45 | Kształtowanie postaw patriotycznych uczniów i umiejętności współpracy w zespole w kontekście rocznic, świąt narodowych, w tym obchodów 100.rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę - POZNAŃ - Grupa VII | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| G/45 | Kształtowanie postaw patriotycznych uczniów i umiejętności współpracy w zespole w kontekście rocznic, świąt narodowych, w tym obchodów 100.rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę - POZNAŃ - Grupa VIII | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 6 |
|
|
| SE /3-4 | Jeden obraz powie więcej niż tysiąc słów. Praca z plakatem edukacyjnym na lekcji języka obcego. | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
| SE/1 | Realizacja podstawy programowej w szkole podstawowej a egzamin ósmoklasisty | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
| SE/2 | Język polski w szkole pondgimnazjalnej, pondpodstwowej wobec zmian | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
| SE/5 | Warsztat pracy nauczyciela w świetle nowej podstawy programowej | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
| SE/6 | Muzeum jako instytucja wspierająca edukację historyczną i patriotyczną | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
| SE/7 | Warsztat pracy nauczyciela w aspekcie realizacji nowej podstawy programowej | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
| SE/8 | Ewaluacja podstawy programowej w świetle planowania dalszej pracy | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
| SE/9 | Warsztat pracy nauczyciela w aspekcie nowej podstawy programowej | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
| SE/10 | Pedagogika praktyki pedagogicznej w animacji podstawy programowej muzyki | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
| SE/11 | Lapbook czyli jak sprawić żeby uczenie było łatwiejsze | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
| SE/12 | Arsenał środków do nauki programowania | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
| SE/13 | Warsztat pracy nauczyciela w świetle nowej podstawy programowej (chemia) | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
| SE/15 | Nauka programowania w edukacji wczesnoszkolnej | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
| SE/16 | Metody i formy pracy w przedszkolu i oddziałach przedszkolnych w świetle nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
| SE/17 | Kształcenie w technikum i branżowej szkole I stopnia w świetle zmian w edukacji i wobec oczekiwań rynku pracy | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
| SE/18 | Dobre praktyki i przykładowe rozwiązania w realizacji zajęć doradztwa zawodowego | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
| SE/19 | Pasja a motywacja | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
| SE/20 | Kodowanie offline w bibliotece | Nabór zamknięty |
Brak miejsc | 2 |
|
|
